Por José Ángel Solorio Martínez

Los excluidos del sistema educativo

 

En tanto el SNTE tamaulipeco -Sección XXX más bien- se funde en elogios con el sistema educativo actual, promoviendo las dobles plazas, los aviadores, el favoritismo, un núcleo de la sociedad estudiantil sufre de carencias en su educación: los niños con una percepción diferente de la realidad.

Entre ellos, están los autistas, los hiperactivos, los débiles visuales y auditivos, y aunque parezca increíble, los afectados por la violencia familiar y aquellos que provienen de familias disfuncionales.

En mucho la responsabilidad es del sindicato, por no generar material humano especialista para enfrentar esos desafíos de la pedagogía moderna.

Dirige presupuesto para crear compensaciones desproporcionadas a personal docente -no es que sea un error, pero esas percepciones salariales son entregadas a favoritos- en tanto la capacitación de los profesores se deja a la mano de Dios.

Los maestros por su propia cuenta, por interés propio, estudian por la libre ya acostumbrados al desdén de sus representantes sindicales.

De hecho, el olvido sindical de sus tareas ha creado un segmento de la población de educandos, excluida del sistema educativo. Si hiciéramos un estudio estadístico de los afectados, nos sorprenderíamos de la cantidad tan amplia de estos chicos que están siendo discriminados.

Una prueba del atraso teórico de las prácticas docentes -pedagógicas y didácticas- es el intento -muy inmaduro- de enfrentar el reto de educar a los educandos autistas. Para conducirlos por los caminos del aprendizaje, se sacaron de la manga el “maestro sombra”; un ente que como su nombre dice, sigue al alumno en todos sus movimientos y lo tutela en su proceso educativo.

El intento es bueno.

Sin duda.

El esfuerzo se esfuma cuando el profesor carece de las herramientas técnicas y cognitivas para desarrollar su trabajo; y cuando la salud y fortaleza emocionales de este tipo de docente, no está preparada para lidiar con este tipo de infantes anula la bondad del proyecto.

¿Maestro sombra?

Con todo respeto: el concepto fue acuñado con el respaldo de investigaciones instantáneas y de conjeturas raudas.

Más bien el término, parece construido para ser utilizado en el submundo de la violencia y el ambiente delincuencial.

Bien valdría la pena recapitular en las estrategias del sindicato, para facilitar la inserción en ese complejo mundo educativo a maestros y educandos.

¿Cuesta mucho?

Sí, pero lo vale.

Aunque nuestro lideres charros no lo asimilen: la educación también sana.